Departamentul Psihopedagogie, Management și Educația Adulților (DPMEA), Semestrul II, an universitar 2026-2027
Link de înregistrare: https://forms.gle/iW3zAEygcUyTwoC96
| Nr. crt. |
Denumirea modulului tematic | Nr. credite |
Descrierea conținutului | Data/Datele desfășurării |
Forma de organizare |
Formator/ Responsabil |
| 1 | Abordări practice în consilierea educațională | 1 | Dezvoltarea și fortificarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice și manageriale în domeniul consilierii educaționale, în vederea eficientizării procesului de asistență psihopedagogică, gestionării climatului socio-afectiv din instituție și sprijinirii dezvoltării integrale a personalității elevului. Modul conceput ca ghid metodologic și aplicativ, cu instrumente pentru gestionarea barierelor de comunicare, tehnici de ascultare activă și intervenție în situații de criză sau bullying. | 03.11.2026 | Online | Mihailov Veronica |
| 2 | Dezvoltarea gândirii critice în mediul educațional | 1 | Abilitarea cadrelor didactice cu competențe metodologice și instrumente practice necesare pentru proiectarea, organizarea și evaluarea unor demersuri didactice orientate spre formarea gândirii critice, logice și analitice la elevi, în vederea adaptării acestora la o societate informațională dinamică. | 07.10.2026 | Online | Mihailov Veronica |
| 3 | Managementul diferențiat al clasei în funcție de tipurile de temperament ale elevilor | 1 | Schimbare de paradigmă: de la corectarea mecanică a comportamentelor la principiul potrivirii optime între metodele de predare-evaluare și structura biologică a sistemului nervos al elevului, pentru o gestionare mai eficientă și empatică a colectivului de elevi. | 14.10.2026 | Online | Mihailov Veronica |
| 4 | Strategii de stimulare și dezvoltare a creativității elevilor | 1 | Dezvoltarea competențelor metodologice ale cadrelor didactice privind identificarea, stimularea și valorificarea potențialului creativ al elevilor, prin utilizarea unor strategii didactice moderne, centrate pe elev. | 21.10.2026 | Online | Mihailov V. |
| 5 | Inteligență emoțională și comunicare asertivă pentru cadre didactice și manageriale (Training) Program de dezvoltare personală | 3 | Dezvoltarea competențelor emoționale și comunicaționale ale cadrelor didactice și manageriale, astfel încât acestea să își regleze eficient stările emoționale în situații de presiune, să comunice asertiv în relația cu echipa și cu superiorii, și să gestioneze cu încredere emoțiile asociate expunerii în public. | 26.10.2026; 28.10.2026; 30.10.2026 | Cu prezență fizică | Mihailov V. |
| 6 | Reziliența la locul de muncă | 1 | Modulul tematic „Reziliența la locul de muncă” explorează capacitatea de adaptare, gestionare a stresului și menținere a echilibrului psihologic în mediul profesional. | 04.12.2026 | Online | Verdeș Tatiana |
| 7 | Managementul proiectelor | 3 | Modulul tematic „Managementul proiectelor” oferă un cadru metodologic și instrumente practice pentru planificarea, organizarea, executarea și evaluarea eficientă a unor obiective clar definite, în condiții de resurse (timp, buget, personal) limitate. | 18, 23-24.11.2026 | Online | Verdeș Tatiana |
| 8 | Promovarea învățării diferențiate ca modalitate de asigurarea succesului fiecărui elev | 1 | Diferențiere și individualizare în învățarea elevilor: premise și efecte pentru succesul școlar; Tipologii ale învățării; Învățarea bazată pe cercetare prin prisma Inteligențelor Multiple (MI); Bune practici de valorificare a învățării diferențiate în procesul educațional. Rolul stării de flux în învățarea diferențiată. Valorizarea Standardelor de competențe profesionale ale cadrelor didactice | Marti 20.10.26 | Online | Vrabii Violeta |
| 9 | Bullyingul prevenit prin educație | 1 | Bullying – caracteristicile generale ale fenomenului; Cauzele și efectele bullyingului la adolescenți. Strategii de prevenire și gestionare. Direcții constructive de implicare a cadrului didactic, părinți. Valorizarea actelor normative ce abordează prevenția și combaterea bullyingului. | luni, 9.11.2026 | Online | Vrabii Violeta |
| 10 | Dezvoltarea personală a cadrului didactic- perspective psihosociale | 2 | Dimensiunile psihosociale ale dezvoltării personale. Dimensiunea cognitivă: Cunoaștere, autocunoaștere. Viziunea și misiunea dezvoltării personale. Modalități de autocunoațtere. Dimensiunea afectivă: condiții favorabile pentru climatul favorabi. Caleidoscopul afectiv. Dimensiunea motivațională – motivare și automotivare.Motivația pentru succes și perspectivele viitorului. Reflecții: Plan de dezvoltare, Minighid de dezvoltare personală. | Marți, 8.12.2026, 15.12.2026 | Online | Vrabii Violeta |
| 11. | De la neînțelegere la conexiune: depășirea barierelor de comunicare și construirea unor relații autentice | 1 | Modulul tematic „De la neînțelegere la conexiune: depășirea barierelor de comunicare și construirea unor relații autentice la locul de muncă” oferă participanților repere psihologice și instrumente practice pentru a înțelege modul în care percepțiile, emoțiile și interpretările influențează comunicarea, pentru a identifica și depăși barierele de comunicare și pentru a transforma situațiile de neînțelegere în dialog, cooperare și relații profesionale bazate pe empatie, încredere și respect. | 10.12.2026 | Online | Puzur Elena |
Oferta de formare 2024
1. Leadership și dezvoltare personală (10 CRD)
Link de înregistrare: https://forms.gle/wpemwuHKT4QVVAns5
|
Denumirea programului |
MODULE TEMATICE/ UNITĂȚI DE CURS |
Nr ore Contact direct |
|
PERIOADA: Semestrul 1, 04.03.-30.03. 2024
75 ore contact direct
|
Leadership și dezvoltare – 2 credite (Formator: Moga E.) |
15 |
|
Academia managerului debutant – 2 credite Practici manageriale de succes (Formatori: Verdeș T., Moga E., Andrițchi V.) |
15 |
|
|
Competențele antrepenoriale – 1 credit (Formator: Moga E.) |
8 |
|
|
Domeniul de competență „Dezvoltarea personală” – 3 credite (Formator: Nastas Sv.) |
21 |
|
|
Psihologia relațiilor – 1 credite (Formator: Platon I.) |
8 |
|
|
Managementul proiectelor – 1 credit (Formator: Verdeș T.) |
8 |
2. Coaching și mentorare (10 CRD)
Link de înregistrare: https://forms.gle/caXQxXjb444CdUsi9
|
Denumirea programului |
MODULE TEMATICE/ UNITĂȚI DE CURS |
Nr ore Contact direct |
|
PERIOADA
Sem 1 – 04.05.-31.05. 2024
300 ore: 75 ore sincrone / 225 ore activități practice și individuale
|
Psihologia învățării adulților – 1 credit (Formator: Platon I.) |
8 |
|
Psihologia minciunii – 2 credite (Formator: Platon I.) |
15 |
|
|
Managementul stresului personal și profesional – 3 credite (Formator: Platon I.) |
21 |
|
|
Actualizarea, motivația și realizarea scopurilor – 1 credit (Formator: Verdeș T.) |
8 |
|
|
Coaching și mentorare – 3 credite (Formatori: Verdeș T., Moga E.) |
21 |
3. Abilitățile viitorului (10 CRD)
Link de înregistrare: https://forms.gle/3x3qhPKNAUuvsjaa8
|
Denumirea programului |
MODULE TEMATICE/ UNITĂȚI DE CURS |
Nr ore Contact direct |
|
PERIOADA
Sem 2- 01.08.-31.08. 2024
300 ore: 75 ore sincrone / 225 ore activități practice și individuale
|
Abilitățile secolului 21 – 4 credite (Formatori: Verdeș T., Nastas Sv.) |
29 |
|
Adaptarea la schimbări – 1 credit (Formator: Verdeș T.) |
8 |
|
|
Setarea obiectivelor SMART – 2 credite (Verdeș T., Nastas Sv.) |
15 |
|
|
Comunicarea și negocierea – 2 credite (Formator: Verdeș T.) |
15 |
|
|
Managementul timpului – 1 credite (Formator: Verdeș T.) |
8 |
4. Praxiologia evaluării: tendințe, provocări și perspective (10 CRD)
Link de înregistrare: https://forms.gle/BwoKtNQ8rJDZCcXh9
|
Denumirea programului |
MODULE TEMATICE/ UNITĂȚI DE CURS |
Nr ore Contact direct |
|
PERIOADA
Sem 1- 04.04.-29.04. 2024
Sem 2- 10.06.-31.06. 2024
300 ore: 75 ore sincrone / 225 ore activități practice și individuale
|
Evaluarea: necesități, concepte, sisteme de evaluare. |
75 |
|
Finalități ale învățării. Metodologia elaborării testelor de evaluare |
||
|
Competențele evaluatorului: calități, abilități, responsabilități. Activități de evaluare |
||
|
Evaluarea în bază de competențe Situații și forme de evaluare Strategii de evaluare Tipologia rezultatelor învățării |
||
|
Standardele de eficiență a învățării Metodologa elaborării testului docimologic |
||
|
Metode de evaluare. Referențialul de evaluare Terminologie: produs, criteriu, indicator, descriptor |
||
|
eEvaluarea prin produsele multimodale |
||
|
Asigurarea calității procesului de evaluare. Feedbackul evaluării. Instrumente de feedback |