Noutăți și anunțuri

Univers Pedagogic Pro Nr. 28 din 10 iulie, 2025

Dragi cititori, vă lăsăm să savurați un nou număr al săptămânalului pedagogilor din toată țara – o ediție care încheie, simbolic, un sezon plin de inspirație profesională. Ca în fiecare an, redacția Univers Pedagogic Pro […]

Stimată Doamnă Director, Elena Țap,

Cu ocazia aniversării dumneavoastră, colectivul Centrului de Formare Continuă și Leadership al Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din Chișinău vă adresează cele mai sincere felicitări și urări de sănătate, putere și inspirație. Activitatea dumneavoastră, […]

„Investim în educatori” revine în grădinițele din sudul țării

Centrul de Formare Continuă și Leadership din cadrul Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din Chișinău continuă implementarea Proiectului Național „Investim în educatori”, oferind sesiuni de formare adaptate nevoilor reale din grădinițele Republicii Moldova. Începând […]

Univers Pedagogic Pro Nr. 27 din 3 iulie, 2025

Dragi cititori, a ieșit de sub tipar un nou număr al săptămânalului Univers Pedagogic Pro!Vă invităm să-l citiți pentru a fi la curent cu noutăți și evenimente relevante din domeniul educațional!Rămâneți conectați la actualitatea educațională!

Univers Pedagogic Pro, Nr 26 din 26 iunie 2025

Stimați cititori, Vă prezentăm o nouă ediție a săptămânalului tuturor pedagogilor din țară! Pentru a nu rata nicio apariție a publicației pe parcursul anului 2025, vă invităm să vă reînnoiți abonamentul anual. Procedura este simplă […]

Stimați colegi,
Centrul de Formare Continuă și Leadership își propune să contribuie activ la transformarea personală și profesională a DVS.

Elena Țap,

Doctor în pedagogie, conferențiar universitar,
director al Centrului Formare Continuă și Leadership, UPSC,

[email protected], (+373) 67 288529

Cine suntem?

Centrul de Formare Continuă și Leadership reprezintă o subdiviziune didactico-științifică și administrativă a Universității Pedagogice de Stat «Ion Creangă» din Chișinău, abilitată să presteze servicii de învățare pe tot parcursul vieții (lifelong learning) pentru personalul didactic și managerial din învățământ, adulți, tineri, precum și activități de cercetare științifică în vederea modernizării proceselor de formare continua și asigurarea calității educației.

Spre ce aspirăm?

Prioritatea strategică 1

Diversificarea ofertei de formare continuă în vederea dezvoltării competențelor profesionale și consolidarea motivației cadrelor didactice și manageriale pentru implementarea reformei, […]

Prioritatea strategică 2

Asigurarea accesului la servicii de formare continuă de calitate, relevantă nevoilor de dezvoltare profesională și personală, pentru toate cadrele didactice și manageriale din țară,  […]

Prioritatea strategică 3

Crearea noilor medii de formare continuă, motivante și dezvoltative; digitalizarea procesului, implementarea, în condiții de siguranță, a tehnologiilor digitale, a strategiilor active/interactive,[…]

Prioritatea strategică 4

Promovarea programelor de educație generală a adulților, interesați de învățare pe tot parcursul vieții, în vederea afirmării personale, îmbunătățirea calității vieții,  […]

Prioritatea strategică 5

Promovarea inovațiilor și a schimbărilor în educație prin realizarea cercetărilor pedagogice, promovarea celor mai relevante rezultate investigaționale în procesul de formare continuă,  […]

Ce oferim?

  • Programe acreditate de formare continuă
  • Servicii de educaţie generală a adulţilor, tinerilor, 
  • Expertiză didactică și managerială, consultanţă pentru personalul didactic și de conducere
  • Servicii de expertizare/avizare a materialelor, produselor curriculare, inclusiv a produselor pentru atestarea cadrelor didactice/manageriale.
  • Servicii de editare a resurselor metodologice şi a publicaţiilor în domeniul științelor educaţiei și al formării profesionale continue.
  • Servicii de consiliere psihologică a cadrelor didactice și manageriale și întremare a sănătății în Profilactoriu.
  • Activități de cercetare științifică 
  • Elaborarea și difuzarea resurselor de învățare metodologice, […]