Cadrele didactice din Instituțiile de Educație Timpurie nr. 225 „Spicușor” și nr. 185 „Cheița fermecată” din Chișinău au participat la sesiuni interactive organizate de Centrul de Formare Continuă și Leadership al Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din Chișinău. Activitățile fac parte din Programul Național „Investim în Profesori”, ediția pentru educatori, și sunt destinate sprijinirii dezvoltării profesionale continue a educatorilor.
Coordonată de formatoarea Lucia Caciuc, sesiunea a abordat teme esențiale precum: educația pentru democrație, integrarea europeană, probleme globale și rolul Europei. Participanții au explorat principiile fundamentale ale educației democratice, discutând despre importanța formării copiilor ca cetățeni activi și responsabili. Au fost prezentate metode de integrare a valorilor democratice în curriculum și strategii pentru promovarea participării și implicării elevilor în procesele decizionale. De asemenea, au fost discutate aspectele esențiale ale Uniunii Europene și procesul de integrare europeană, inclusiv impactul acestuia asupra educației. Cadrele didactice au analizat rolul Uniunii Europene în context global și au învățat cum să abordeze aceste subiecte complexe. La fel, au abordat provocări globale precum schimbările climatice, migrarea și inegalitățile economice, și modul în care Europa contribuie la soluționarea acestor probleme.
Sesiunile interactive au fost concepute în scopul stimulării gândirii critice și oferirii instrumentelor necesare pentru integrarea acestor teme complexe în procesul educativ. Activitățile practice și studiile de caz au facilitat înțelegerea aprofundată a subiectelor discutate și au încurajat colaborarea și schimbul de bune practici între participanți.
Programul Național „Investim în Profesori” este dedicat îmbunătățirii competențelor pedagogice și sprijinirii cadrelor didactice în abordarea provocărilor educaționale actuale. Prin aceste sesiuni, Centrul de Formare Continuă și Leadership reafirmă angajamentul său de a contribui la formarea unei generații de educatori bine pregătiți, capabili să răspundă nevoilor și așteptărilor copiilor într-un context educațional dinamic și interconectat.
